摘要：

“大思政课”建设是一项系统工程，基于系统思维构建“大思政课”是“善用大思政课”的题中应有之义。“大思政课”是由教学目标、教学主体、教学客体、教学内容、教学方法、教学环境等诸要素相互作用与相互耦合构成的结构合理、功能有效的大系统，具有鲜明的整体性、耦合性、开放性、动态性的理论特征。立足培育时代新人的新发展阶段，要以系统思维的新发展理念，坚持整体性、协同性、开放性、适应性原则，构建系统整合、要素耦合、资源聚合、系统拟合的“大思政课”建设新格局。

全文链接：

https://kns.cnki.net/KXReader/Detail?invoice=JfKlVFF1Md5elCO0Zbqui7%2FGy8zbRoPvF7aqvr7WcYuvVVkLJOpiQHPrUcq3dGGG9urQYR5m6x3U6U%2BntGtYro2rmX6zGHOoyS2p0H0gZGnlpYlIwE9xs8jrrpG5D1dccKPPRg%2FnMLGp9Hh7eieWWz%2Bujkih7Kgd1TkKki9LtA4%3D&DBCODE=CJFD&FileName=GXSJ202303020&TABLEName=cjfdlast2023&nonce=4F628181117843BFA5BF554A5CAB6A45&TIMESTAMP=1695862429883&uid=